Psicoterapia
Psicoterapia individuale e di gruppo per adulti, adolescenti e bambini.
Centro Psyché
Studio di Psicologia e Psicoterapia
Centro Studi DSA
Il Centro Psyché è uno studio clinico diretto dalla dott.ssa De Rosa Beatrice, psicologa e psicoterapeuta.
Il centro ha due sezioni; il centro studi DSA, nato per fornire ascolto e supporto agli studenti e alle loro famiglie quando si presenta una difficoltà in ambito scolastico; lo studio di psicologia e psicoterapia, il cui scopo è offrire prevenzione, diagnosi e trattamento dei disturbi psichici sia per l’età adulta, sia per l’età evolutiva.
Studio di Psicologia e Psicoterapia
Supporto e sostegno psicologico per adulti, bambini e adolescenti.
Centro Studi DSA
Doposcuola specializzato DSA e BES.
Specifiche dei Servizi
Due sedi
Possibilità di appuntamenti per psicoterapia sia a Napoli che a Poggiomarino.
Supporti Tecnologici
Doposcuola specializzato con l’utilizzo di programmi specifici e software compensativi.
Percorsi personali
Presa in carico, valutazione e strutturazione di un percorso personale ad hoc.
Terapie, Potenziamenti e Riabilitazioni
Studio di Psicologia
Terapia EMDR per il trattamento dei traumi e dei disturbi post-traumatici da stress, Diagnosi e interventi per i disturbi del neurosviluppo (DSA, ADHD), Terapia psicologica per disturbi depressivi, disturbi d’ansia, disturbi del sonno, disturbi alimentari, disturbi dell’umore e della personalità.
Potenziamento cognitivo (attenzione, memoria, percezione, linguaggio), potenziamento DSA e ADHD.
Riabilitazione emotiva e comportamentale, supporto alla genitorialità e terapie di coppia.
Lavori di meditazione individuali e di gruppo.
DSA, BES, stimolazione capacità attentive e riflessive
Doposcuola Specializzato
Interventi per l’acquisizione di strategie e metodi di studio efficaci, utilizzo di supporti tecnologici (computer, mappe concettuali, sintesi vocale, programmo di video scrittura come il correttore ortografico, calcolatrice parlante, programmi di matematica, testi in digitale).
Potenziamento delle abilità strumentali carenti (scrittura, lettura e calcolo) e acquisizione dell’autonomia.
Miglioramento del lavoro scolastico e aumento delle capacità di problem solving, miglioramento del senso di autoefficacia e autostima.